近日，教育部高教司下(xià)發《教育部高等教育司關于公布2022年第一(yī)批産學合作協同育人項目立項名單的通知(zhī)》（教高司函〔2022〕8号），廣州應用科技學院共有7個項目喜獲立項。
黨的二十大(dà)報告提出，必須堅持科技是第一(yī)生(shēng)産力、人才是第一(yī)資(zī)源、創新是第一(yī)動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開(kāi)辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢。爲實現産學研深度融合，教育部高等教育司組織有關企業和高校持續深入實施産學合作協同育人項目。
廣應科2022年第一(yī)批産學合作協同育人項目立項
教育部爲彙聚企業資(zī)源支持高校專業綜合改革和創新創業教育，自2014年起組織國内外(wài)知(zhī)名企業與高校師生(shēng)共同開(kāi)展産學合作協同育人項目，以産業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革的創新機制。廣州應用科技學院此次獲批立項的7個項目，獲得了北(běi)京、廣州、上海、重慶、西安等6家知(zhī)名企業的支持。
截至目前，廣州應用科技學院已有23個項目獲得教育部産學合作協同育人項目立項。教育部産學合作協同育人項目旨在通過政府搭台、企業支持、高校對接、共建共享，深化産教融合，促進教育鏈、人才鏈與産業鏈、創新鏈有機銜接，以産業和技術發展的最新需求推動高校人才培養改革。産學合作協同育人項目已納入新一(yī)輪普通高等學校本科教育教學審核評估指标體(tǐ)系。
近年來，廣州應用科技學院始終貫徹國家高等教育改革精神，以校企合作平台爲依托，以産學研合作項目爲紐帶，持續加強校企合作協同育人平台建設和項目申報組織工(gōng)作。教育部産學合作協同育人項目的獲批，對于學校深化人才培養模式改革，加強專業建設、課程建設、基地建設，探索多樣化産學合作模式，提升人才培養質量等起到示範和帶動作用。項目獲批有助于激發教師參與企業技術創新與産品研發的積極性，引導教師主動參與新工(gōng)科建設、教學内容和課程體(tǐ)系改革、實踐條件和實踐基地建設以及創新創業教育改革，實現專業結構持續優化，專業内涵建設不斷提升。
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