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近日，中(zhōng)天彙富産業投資(zī)集團完成對中(zhōng)軟國際教育的戰略投資(zī)，本輪投資(zī)由中(zhōng)天彙富攜手銀狐資(zī)本、微納雲起聯合完成，在業務戰略合作的穩固基石上進行資(zī)本合作，有效推動“産業+資(zī)本”協同發展。

本輪投資(zī)資(zī)金将進一(yī)步用于中(zhōng)軟國際教育的教育數字化産品與平台的研發及課程資(zī)源設計，通過标準化的産品及服務體(tǐ)系，爲高校、政府、企業用戶提供一(yī)站式數字化能力轉型服務，推進數字化人才培養新生(shēng)态建設，助力國家科技創新和人才發展，使中(zhōng)軟國際教育成爲中(zhōng)國教育與人才成長行業領先的解決方案與技術服務商(shāng)。

在中(zhōng)國經濟新發展格局下(xià)，數字化轉型浪潮風起雲湧，發展數字經濟，已成爲經濟社會高質量發展的強大(dà)牽引力。在數字化浪潮下(xià)，各行各業都在加快數字化進程。作爲“數字中(zhōng)國戰略”的一(yī)部分(fēn)，推進教育數字化轉型是呼應國家戰略的題中(zhōng)應有之義。

近年來教育部、工(gōng)信部、科技部、人社部等多部委提出，實施教育數字化戰略行動，推動實現教育數字化轉型。數字技術與教育的融合創新，就是要助力人才培養，要樹(shù)立數字化意識和思維、培養數字化能力和方法并構建智慧教育發展生(shēng)态。

當前教育數字化轉型仍存在着許多問題與挑戰，例如數字化學習環境不夠理想的問題、有教育工(gōng)作者意識技能不足的問題。另一(yī)方面，人才培養也是數字化轉型的關鍵推力，需要培養出更多更好的适應未來數字化社會發展的有用人才。

中(zhōng)軟國際教育作爲國内領先的數字化人才培養解決方案與技術服務商(shāng)，承擔着“以技術創新和産業實踐引領工(gōng)程教育改革，使能教育服務于時代發展”的使命，面向高校、企業、政府提供豐富的人才培養及人才綜合服務。

基于豐富的産業經驗及産教融合經驗，中(zhōng)軟國際教育于2005年在業界首創“5R”專業技術人才培養理念，從企業及行業實際用人需求爲出發點，精專理論知(zhī)識、強調實戰操作、還原生(shēng)産場景、聚焦綜合能力培養。

在注重專業技術人才培養體(tǐ)系的同時，中(zhōng)軟國際教育還特别注重“專業綜合能力”培養體(tǐ)系建設，即通過對編碼能力、創新能力、複雜(zá)問題解決能力、學習能力、專業理論應用、職業素養等“6D”專業能力評估，對标企業及行業用人标準，不斷提升參訓人員(yuán)的職業能力及專業能力。

在人才培養領域，中(zhōng)軟國際教育以新一(yī)代信息技術爲核心，涉及雲計算、大(dà)數據、物(wù)聯網、人工(gōng)智能、可信軟件開(kāi)發、智能硬件、移動開(kāi)發、虛拟現實、互聯網應用開(kāi)發、網絡安全、軟件測試、UI設計等12個主流方向，并在上述領域形成了1000+實訓項目案例、200+課程課件的較爲完整的内容庫；以及700+行業技術專家、100+創業導師、300+專職培訓教師，具備強大(dà)的資(zī)源研發能力及師資(zī)團隊。

在與高校合作領域，中(zhōng)軟國際教育已與國内超過1000所高校建立起合作關系，基于産業升級背景共同優化人才培養解決方案，在培養方案中(zhōng)融入新技術、新模式，現已推出幫助院校實現教學數字化的智慧教學雲平台——智雲樞、解決大(dà)學生(shēng)求職需求的線上就業服務平台——宅客學院、幫助提升教師個人及團隊綜合能力的高校教師發展平台解決方案和校園信息化聯合解決方案等；

基于5R+6D的人才培養理念，以學生(shēng)成長爲中(zhōng)心，以就業爲導向，注重同學們“專業綜合能力”的提升，對标企業及行業用人标準。深化校企合作協同育人模式改革，促進産教深度融合。

在與企業合作領域，基于對産業用人需求的深入洞察，中(zhōng)軟國際教育先後與金融、電信、制造、交通等行業龍頭企業展開(kāi)合作，将先進信息技術、數字人才培養體(tǐ)系與管理方法引入客戶組織，将數字技術與企業需求相融合，進而釋放(fàng)數字化轉型的真正價值，不斷提升企業持續發展能力和數字化競争優勢。

目前中(zhōng)軟國際教育已與華爲、騰訊、深開(kāi)鴻、上海複旦科技園發展研究院、麒麟軟件、美林數據、奇安信，安恒、航天雲網等70餘家企業及研究機構展開(kāi)教育實踐與探索，賦能産業人才培養。

中(zhōng)天彙富此次攜手中(zhōng)軟國際教育，是“産業+資(zī)本”深入推進教育數字化轉型的重要舉措，未來雙方将開(kāi)展深層次戰略合作，在新職業教育法的指引下(xià)，推進産教融合、校企合作，确保技能人才培養與産業集群建設協同發展。結合地方重點産業發展需求，助力智能制造、集成電路、工(gōng)業互聯網等國家核心産業人才創新發展，促進高校人才培養體(tǐ)系與産業人才需求聯動發展，打造終身職業教育的服務生(shēng)态。

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