近日，教育部舉行新聞發布會，介紹《關于深化現代職業教育體(tǐ)系建設改革的意見》有關情況。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季回答封面新聞記者提問表示，支持地方政府參照同級同類公辦學校生(shēng)均經費(fèi)等相關經費(fèi)标準和政策，給予非營利性民辦職業學校适當補助。
陳子季表示，職業教育改革涉及管理層級多、部門多、主體(tǐ)多，一(yī)些内容觸及體(tǐ)制機制改革，牽扯面廣、阻力較大(dà)，難以形成改革發展合力，這确實是多年來職業教育發展的老大(dà)難問題。爲解決這些問題，《意見》強調了體(tǐ)制機制創新。
“創新管理體(tǐ)制，支持地方建立職業教育與培訓管理機構，整合相關職能，統籌職業教育改革發展。”陳子季說，目前已有地方提出組建職業教育發展局，整合政府相關部門職能和資(zī)源，統籌規劃、部署實施職業教育改革創新重大(dà)事項，統一(yī)管理職業教育與職業培訓機構，着力解決管理職能條塊分(fēn)割、政出多門、資(zī)源分(fēn)散、效率低下(xià)等問題。
他強調，完善投入機制，既要創新投入機制，探索地方政府參與，吸引社會資(zī)本、産業資(zī)金投入的職業教育發展投入新機制，還要擴大(dà)經費(fèi)來源途徑，支持地方政府将符合條件的職業教育項目納入地方政府專項債券，預算内投資(zī)等，同時鼓勵金融機構提供金融服務，建立靈活的經費(fèi)支持政策。
陳子季稱，根據職業教育發展特點，建立基于專業大(dà)類的職業教育差異化生(shēng)均撥款制度，建立符合中(zhōng)等職業學校多樣化發展要求的成本分(fēn)擔機制。此外(wài)，營造良好氛圍，及時總結各地推進現代職業教育體(tǐ)系建設改革的典型經驗，做好宣傳報道，營造全社會充分(fēn)了解、積極支持、主動參與職業教育的良好氛圍。辦好職業教育活動周，利用“五一(yī)”國際勞動節、教師節等重要節日加大(dà)職業教育宣傳，挖掘和宣傳基層一(yī)線技術技能人才成長成才的典型事迹。
“樹(shù)立結果導向的評價方向，對優秀的職業學校、校長、教師、學生(shēng)和技術技能人才，按國家有關規定給予表彰獎勵。弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大(dà)的時代風尚。”陳子季說。
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